| 1 | Nagrockaitė, Šarūnė. Oficialusis ir neoficialusis diskursas: matoma ir nematoma mokyklos kultūra = Official and non-official discourse: visible and invisible school culture // Acta paedagogica Vilnensia. Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla. ISSN 1392-5016. 2016, T. 36, p. 59-71. DOI: 10.15388/ActPaed.2016.36.10072. |
| 2 | Bulajeva, Tatjana; Nagrockaitė, Šarūnė. (Re)conceptionalisation of curriculum in contemporary educational discourse: international and Lithuanian perspectives // Baltische Studien zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft. Band 28 : Bildungswissenschaften und akademisches Selbstverständnis in einer globalisierten Welt = Education and Academic Self-Concept in the Globalized World. Frankfurt am Main : Peter Lang, 2014. ISBN 9783631656105. ISSN 1434-8748. p. 323-336. |
| 3 | Nagrockaitė, Šarūnė. Holistinis ugdymas kaip ugdymo tikslų kūrimo prieiga // Leonas Jovaiša: nuo pedagogikos edukologijos link : mokslo studija / sudarytoja Vanda Aramavičiūtė. Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 2013. ISBN 9786094591822. p. 81-95. |
| 4 | Nagrockaitė, Šarūnė. Lietuvos bendrojo ugdymo turinio standartizavimas: kokybė vs kontrolė // Acta paedagogica Vilnensia. Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla. ISSN 1392-5016. 2012, t. 29, p. 85-99. DOI: 10.15388/ActPaed.2012.29.1179. |