| 1 | Duoblienė, Lilija; Kontrimienė, Simona; Vaitekaitis, Jogaila; Garbauskaitė-Jakimovska, Justina; Kairė, Sandra. Lietuvos mokyklos ateities scenarijai: „kas iš to?“ = Future scenarios of the Lithuanian school: “What’s the point?“ // Acta Paedagogica Vilnensia. Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla. ISSN 1392-5016. eISSN 1648-665X. 2023, t. 50, p. 8-22. DOI: 10.15388/ActPaed.2023.50.1. |
| 2 | Duoblienė, Lilija; Kairė, Sandra; Vaitekaitis, Jogaila. Education for the future: applying concepts from the new materialist discourse to UNESCO and OECD publications // Journal of environmental education. Abingdon : Routledge. ISSN 0095-8964. eISSN 1940-1892. 2023, vol. 54, iss. 3, p. 213-224. DOI: 10.1080/00958964.2023.2188576. |
| 3 | Duoblienė, Lilija; Vaitekaitis, Jogaila; Kontrimienė, Simona; Garbauskaitė-Jakimovska, Justina; Kairė, Sandra. Lietuvos mokyklos ateitys klaidžiojant antropocene : Scenarijų studija. Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 2023. 260 p. ISBN 9786090709948. eISBN 9786090709955. |
| 4 | Kairė, Sandra (interviu, duodantis); Bilbokaitė, Renata (interviu, duodantis); Paulauskas, Liutauras (interviu, duodantis). Situacija dėl pedagogų trūkumo prastėja kur kas greičiau, nei buvo prognozuota // Bernardinai.lt. Vilnius : Bernardinai. 2022, liepos 22, p. [1]. Prieiga per internetą: <https://www.bernardinai.lt/situacija-del-pedagogu-trukumo-prasteja-kur-kas-greiciau-nei-buvo-prognozuota/>. |
| 5 | Grigaliūnaitė, Violeta; Bilbokaitė, Renata (interviu, duodantis); Kairė, Sandra (interviu, duodantis); Kučinskaitė, Jonė (interviu, duodantis); Kowalewska, Alina (interviu, duodantis). Dėl mokytojų trūkumo – aliarmas, tačiau statistika kol kas šlubuoja // 15min.lt. Vilnius : 15min. 2022, liepos 28, p. [1]. Prieiga per internetą: <https://www.15min.lt/naujiena/aktualu/lietuva/del-mokytoju-trukumo-aliarmas-taciau-statistika-kol-kas-slubuoja-56-1907892>. |
| 6 | Kairė, Sandra. Ugdymas antropoceno epochoje: nuo teoretikų iki jaunų klimato kaitos aktyvistų = Education in the Anthropocene: from theorists towards young climate activists // Acta paedagogica Vilensia. Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla. ISSN 1392-5016. eISSN 1648-665X. 2021, t. 47, p. 10-24. DOI: 10.15388/ActPaed.2021.47.1. |
| 7 | Duoblienė, Lilija; Zaleskienė, Irena; Kairė, Sandra. Social responsibility through the lens of agenda for cultural literacy learning: analyses of national education policy documentation // Dialogue for intercultural understanding: placing cultural literacy at the heart of learning / editors: Fiona Maine, Maria Vrikki. Cham : Springer, 2021. ISBN 9783030717773. eISBN 9783030717780. p. 27-45. DOI: 10.1007/978-3-030-71778-0. |
| 8 | Kairė, Sandra. Maxo van Maneno praktikos fenomenologijos santykis su edukologija ir filosofija = Max van Manen’s phenomenology of practice: relation with education sciences and philosophy // Problemos. Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla. ISSN 1392-1126. eISSN 2424-6158. 2021, t. 99, p. 118-130. DOI: 10.15388/Problemos.99.9. |
| 9 | Kairė, Sandra. Apie save ir kitus: tarpkultūrinis mokymasis tarptautinės savanorystės metu. Vilnius : VšĮ „Jaunimo tarptautinio bendradarbiavimo agentūros“, 2020. 81 p. |
| 10 | Duoblienė, Lilija; Kairė, Sandra; Zaleskienė, Irena. Is social responsibility present in the agenda of the national educational policy documentations? View from a DIALLS projection = Socialinė atsakomybė nacionaliniuose švietimo politikos dokumentuose: DIALLS projekto perspektyva // Acta paedagogica Vilensia. Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla. ISSN 1392-5016. eISSN 1648-665X. 2020, t. 45, p. 10-29. DOI: 10.15388/ActPaed.45.1. |
| 11 | Kairė, Sandra. We are on the same boat, but still I am from another culture: the lived experiences of learning in groups // Encyclopaideia : Encyclopaideia. ISSN 1825-8670. 2017, Vol. 21, no 47, p. 29-48. DOI: 10.6092/issn.1825-8670/6946. |
| 12 | Kairė, Sandra. Significant artifacts in schools: teacher and pupil perspectives // Journal of education culture and society. Wroclaw : Pro Scientia Publica. ISSN 2081-1640. eISSN 2081-1640. 2016, No. 2, p. 131-149. DOI: 10.15503/jecs20162.131.149. |
| 13 | Kairė, Sandra; Duoblienė, Lilija. Artefaktai bendrojo ugdymo mokyklose: laisva ar sunorminta kūryba? = Artefacts in general education schools: open or standardised creative work? // Acta paedagogica Vilnensia. Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla. ISSN 1392-5016. 2016, T. 36, p. 42-58. DOI: 10.15388/ActPaed.2016.36.10071. |
| 14 | Kairė, Sandra. Būti priimtam ar būti matomam: kultūrinio susidūrimo kompleksiškumas vykdant tarpkultūrinį ugdymą = Being seen or being accepted: the complexity of cultural encounters in intercultural education // Acta paedagogica Vilnensia. Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla. ISSN 1392-5016. 2015, T. 34, p. 9-19. DOI: 10.15388/ActPaed.2015.34.8339. |
| 15 | Kairė, Sandra. Ugdantis patyrimas J. Dewey filosofijoje // Acta paedagogica Vilnensia. Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla. ISSN 1392-5016. 2013, t. 30, p. 34. DOI: 10.15388/ActPaed.2013.30.1554. |